Когда облака – в объективе, а листья и водоемы – на постоянном контроле…

Недавно сайт «Poltava-name» рассказывал об интересном селе Каленики, что на Полтавщине, издавна приглянувшееся аистам, которые свили там немало гнезд и ежегодно выводят потомства. А здешние селяне, в том числе и местная школа во главе с директором Людмилой Тищенко, этому радуются и стараются всячески поддерживать своих крылатых оберегов. В связи с этим дети во главе с педагогом эко-активисткой принялись исследовать разнообразие местных птиц и в результате получили звание «Лучшей школы аистов Украины». Но и этого им оказалось маловато. Ибо в упомянутом заведении общего среднего образования Решетиловского городского совета уже не один год исследуют листья, облака и водоемы… Зачем это нужно детям и только ли им, дальше в нашем материале на сайте poltava-name.

Ни дня без березы и вишни

Такая интересная исследовательская деятельность возникла в свое время в сотрудничестве с Национальным эколого-натуралистическим центром учащейся молодежи, когда школа для начала присоединилась к его программе “Вишневая Украина”. Педагог прошла обучение, зарегистрировала заведение в программе, выбрала на его дворе вишню (которую в науке называют войлочной (Prunus tomentosa, а в народе «японской») и давай с детьми наблюдать. Впоследствии наблюдения начали проводить и над повислой березой (Betula pendula).

Эко-активисты уже с первых дней весны ждали, пока на деревьях появятся первые почки. И с тех пор практически ежедневно наведывались к растениям, пока те поздней осенью не распрощаются с листьями. На каждом из деревьев определили и промаркировали только по одной приглянувшейся ветке, на них выбрали по 4 почки и следили за рожденными из них листьями. Одной из задач команды юных экологов во главе с учительницей было отслеживать, на сколько миллиметров каждый раз подрастают листочки. Как оказалось, скорость их роста зависит от погоды — чем выше весенние температуры, тем лучше. На одном и том же дереве длина листьев, которые уже прекратили рост (это примерно начало июня) была довольно разной и составляла от 5 до 9,5 сантиметров. Иногда встречались и очень крупные листья по 10 и более сантиметров. Малый или большой вырастет листик, зависит от погодных условий, от того, в тени или на солнце он растет, вверху или внизу расположен на кроне и прочего. Интересно, что даже соседние почки могут развиваться совершенно по-разному.

Еще и ловят облака в объективы

Вряд ли у кого-то из школьного коллектива или жителей села поднялась рука задеть маркированную веточку, сорвать на ней исследуемые листья. Таких случаев не было ни разу. Но, к сожалению, случалось, что избранные почки распустились и впоследствии по каким-то причинам засохли. Тогда исследователи с грустью отмечали в таблице на международном сайте “Glob”, что предмет исследования потерян… Другой веточки среди начатого научного пути выбирать не имеют права. Потому что время не вернешь назад и развитие ее от периода почки уже не выяснишь.

Другой задачей школьников и учителя было отслеживать степень пожелтения листьев вишни и березы в конце лета и осенью, соответственно специальной цветовой шкале, предоставленной специалистами. Эти наблюдения проводили, пока листья из выбранной веточки не опадут или если заснежит так, что и ее, родную, полностью засыпет снегом. Среди прочего дети рассказывают, что березы одного и того же вида, растущие на школьном дворе совсем рядом, желтели совсем по-разному: одна могла стоять еще зеленой, а другая рядом сиять в “золоте”. Все данные измерений листьев и «цветных» наблюдений исследователи отправляли на специальный международный сайт, где было зарегистрировано калениковское заведение и координаты (широта, долгота и высота над уровнем моря) места нахождения березки и вишни. В целом на этот сайт данные своих наблюдений с изменениями в местной природе отправляли с полсотни школ Украины. 

«Когда данные централизованно поступают на сайт со всех пунктов исследований, ученые всего мира могут благодаря этому делать компетентные выводы относительно изменений климата на нашей планете», — объясняет Людмила Тищенко. — На протяжении сотрудничества школы с международным сайтом мы постоянно получали награды как лидеры первой тройки за качественно собранные данные. А потом мы еще и начали наблюдать за облаками. Около трех лет, участвуя в двух интересных проектах, наши дети постоянно поглядывали на небо в надежде поймать в объектив облако, которое имеет очень необычный вид, или внешне напоминающее, что-то хорошо всем нам знакомое. Дети охотно это делали. И впоследствии наши фото стали единственными, полученными из школ Полтавщины и напечатаны в специальном издании под названием «Атлас облаков».

К тому времени уже все привыкли, что калениковские детишки на днях после обеда, на самой большой перемене, задирали головки к небу, крутили ими направо и налево, и щелкали облака в объективы. Дети отлично разобрались, какие это облака перистые, кучевые, слоистые… И как же им и учителю было приятно услышать от организаторов проекта, что эти детские снимки совпадают… со снимками спутника.

Аисты, листья, облака… Успешные научные работы и исследования на эти темы… Но и этого интересным калениковским эко-активистам оказалось мало.

«…Привыкли интересоваться всем, что бегает, летает, прыгает, ползает и плавает»

“Впоследствии мы присоединились к наблюдению за окружающими водоемами… Здесь, как и в предыдущих исследованиях, к сожалению, убедились, что изменения климата происходят очень быстро и безвозвратно. Мы даже получили возможность представить прекрасное исследование по этому поводу от нашей ученицы на международной конференции в Италии, но по объективным причинам, к сожалению, не смогли воспользоваться этой возможностью. Но простыми словами, говоря об изменениях климата на примере села, можно отметить следующее. Год за годом наши полноводные реки все больше пересыхают и замуливаются, перелетных птиц становится меньше, а морские чайки, которые были когда-то для нашей местности редкостью, здесь уже не встречаются.

Не встретишь в центре села уже и диких водоплавающих птиц, которых называют лисками. Болота, реки, пляжи на их берегах заросли. Во времена моего детства, у здешней реки Бакай в летние дни приходило купаться пол села людей. Теперь здесь царствуют ил и пиявки. Но анализируя наши научные работы и эти простые наблюдения, вывод напрашивается сам по себе — во всех изменениях климата виноваты мы, люди. Жалуемся, что мелеют реки и забываем, что этому способствуют в частности неправильно пробуренные нами скважины, чтобы получить воду в собственном доме. И таких примеров нерациональной хозяйственной деятельности много. Одно радует, что детям не безразлична природа. По крайней мере, нашим учащимся. Они уже с младших классов привыкли интересоваться всем, что бегает, летает, прыгает, ползает и плавает!”.

По словам Людмилы Тищенко, изменения в активную исследовательскую работу внесла пандемия коронавируса, когда дети стали вынуждены получать образование дистанционно. Сегодня не способствует ситуации и военное положение в стране. Но педагог и дети надеются, что уже скоро мир и благополучие вернутся в Украину. А их школа, всегда неравнодушная к природе, снова вернется к обучению и интересным исследованиям окружающей среды.

Фото к материалу предоставлены Калениковским ЗОСО Решетиловского городского совета.

Get in Touch

.,.,.,.,. Copyright © Partial use of materials is allowed in the presence of a hyperlink to us.